周南梅溪湖中学走班制：手握一张智能卡轻松完成走班

新高考方案出台后，有些学校都根据自己的实际情况开始了走班。5月28日，周南梅溪湖中学正式开始走班，高一年级的课间瞬间热闹起来，走班课时，身边都是新同学，大家都很有新鲜感。更让同学们新奇的是，每个同学都有一张智能卡，所有跟走班有关的事宜都可以靠这张“一卡通”完成。

现场：在电子班牌上刷卡完成签到

5月28日，第四节课下课铃声响起，周南梅溪湖中学高一年级两层楼特别热闹，楼梯上有序地一行下行一行上行，大家都要赶往自己走班的教室。在501教室上完物理课的吴宇轩同学，赶往403教室，用“一卡通”在教室前的智慧班牌上刷卡考勤，然后进入教室。在上课铃想起的时候，政治选考3班55位同学全部到齐，按照座次表坐好了。此时，电子班牌上显示“授课老师江樱，正在上课，应到55人，实到55人，未到0人，迟到0人。”

“一师一课表，一生一课表，一室一课表，课表进入定制时代。学校发给每位学生和每位老师一份纸质课表，如果课表弄丢了也没关系，通过一卡通随时可以在电子班牌上查看自己的课表”周南梅溪湖中学校长叶双秋介绍，基于周梅具体情况设计的智慧班牌、书物寄存柜以及即将投入使用的智能作业投递柜等信息技术手段为走班的落地提供了保障：“电子班牌不仅解决了走班签到、课表查阅等问题，更有通知公告、学校动态、班级风采、学生作品、体温测量等栏目，实现走班的动态与科学管理，也扩展了校园文化的阵地。”

“不走班，走一科，走两科”三种模式并存，周南梅溪湖中学副校长王剑湘介绍，全年级399名学生中只有55名学生不走班，198名学生走一科，146名学生走两科，学校采取“行政班保留、教学班走班”的办法，在满足学生的选科需求的同时，尽量避免走班带来的班级管理“盲区”。

“行政班按首选科目物理和历史分成两大类，每一类按选考科目一科相同或二科相同聚合编班；教学班则按选考和学考两大类，实施选考科目教学分层，学考科目教学不分层。”王剑湘指出，学校倡导学生既要把行政班当成家，也要视教学班为家，“行政班是我的家，教学班也是我的家”让行政班成为凝聚力强、团结协作的学生精神家园，让教学班成为学生个性发展、有共同的学业追求的学习乐园，行政班和教学班“双轨运行”，相互补充，协同推进学校教育教学。

反响：走班的同学很享受这个过程

按照新的课表，高一年级走班最少的同学每周只要走1节课，而走班最多的同学是9节课。1805班的谢冰琳就是那个每周走班9节课的学生。她选择的高考组合是“物理+化学+政治”。28号这天，她上午前4节课是语文、数学和英语课，不需要走班，就在原来1805班所在的404教室上。第五节政治课在403教室上，下午物理课在404教室，化学则在402教室，最后一节班会课回到404教室。看着有点眼花缭乱的走班过程，谢冰琳靠手上的“一卡通”完成得轻车熟路，而且她很享受这个过程。“我可以根据自己兴趣选科，这太幸福了/而且走班的过程认识了更多的同学，感觉像在大学读书。”

关于走班的感受，同学们颇有几分感性。“大家都很怀念之前的班级，特别不舍得。” 刘晏禧同学跟她之前班上的同学和老师难舍难分。“我之前在班上担任班长，不知道在人才济济的新班级，我是否还能竞选得上班干部，但是，我希望大家给我一个机会，让我为新班级出一份力。”黄倩茜说，每个同学都是根据自己的兴趣和特长选的学科，在新的班级，你会发现身边每一个人都很优秀，这既有利于互助学习，同时竞争也会更加激烈。

目标：把选择权交给学生

湖南的新高考方案出台之后，早于2018年就开始酝酿的《周南梅溪湖中学新高考改革方案》也从幕后走向台前。自今年3月份以来，学校组织了2次新高考主题家长会，3次学生问卷调查与选科填报，帮助学生和家长理性认识新高考，同时尊重学生的兴趣和特长，给予他们充分的自主选择权。“十二种组合任你选，让你选到满意止”周南梅溪湖中学副校长王剑湘直言，“促进学生自主、健康、全面发展”，这是学校实施高考新政的基本宗旨，“把选择权还给学生”这是学校选科走班的核心理念。

叶双秋介绍，学校开设了生涯教育课程，高一以‘播种梦想’为主题，高二以‘行动发展’为主题，高三以‘备战高考’为主题，通过生涯测评、学科宣讲、走进名校、家长课堂、家长讲座、职业体验等形式，让学生学会选择、学会适应、学会发展。

“走班给学生提出了更高的要求，他们必须有高度的自觉性才可能适应新高考的走班学习。”包括喻彬老师在内的大部分班主任老师认为，提高学生的自觉性应得到高度重视。